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RAPPRESENTAZIONE |
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Rappresentare un testo o un problema utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, etc.) mantenendo coerenza e coesione.
Spiegare e/o riformulare un concetto (attraverso media diversi, ponti linguistici, …) rielaborando informazioni con coerenza e coesione.
Livello 2 (classe seconda)
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1. Rappresenta un oggetto con linguaggi diversi con un livello non sufficiente di coerenza e coesione.
2. Rappresenta un testo o un problema utilizzando linguaggi diversi, ma con un livello parziale di coerenza e coesione.
3. Rappresenta un testo o un problema utilizzando linguaggi diversi, con un livello corretto di coerenza e coesione.
4. Rappresenta con coerenza e coesione un testo o un problema utilizzando con efficacia linguaggi diversi.
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GIUDIZIO |
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● Esprimere giudizi critici e valutazioni personali
nello specifico
● capacità di fare affermazioni sostenute da adeguati riscontri di tipo culturale o da adeguate argomentazioni;
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autonomia e personalità del giudizio
Livello 3 (classe terza)
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- Formula giudizi e valutazioni senza portare elementi di supporto o portando elementi di supporto non corretti.
- Esprime giudizi critici e valutazioni personali sostenuti e argomentati per lo più attraverso riferimenti non sempre opportuni e luoghi comuni.
- Esprime giudizi critici e valutazioni personali adeguatamente sostenuti e argomentati.
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Esprime, in modo fondato e pertinente, giudizi critici e valutazioni personali |
